La thérapie de l'enfant et de l'adolescent
Qu’est-ce que c’est ?
Accompagner votre enfant dans ce qu’il travers au sein de son système familia
La thérapie enfant & adolescent prend en compte le développement affectif, relationnel et cognitif de l’enfant ainsi que le système familial dans lequel il évolue, depuis ces premières empreintes jusqu’à l’adolescence et le commencement de la vie d’adulte.
Elle considère l’enfant dans l’ensemble des liens qui l’entourent et vise à éclairer ce que ses comportements, ses émotions ou ses difficultés viennent exprimer.
L’accompagnement permet d’identifier les ajustements nécessaires pour soutenir son équilibre et favoriser des évolutions durables.
La thérapie de l'enfant et de l'adolescent est particulièrement indiquée pour :
- Troubles du comportement (opposition, agitation, retrait).
- Anxiété, peurs, hypersensibilité, nervosité.
- Difficultés scolaires ou perte de motivation.
- Conflits répétés avec les parents ou la fratrie.
- Changements liés à un évènement (séparation, un décès, recomposition de la famille, naissance ou bouleversement familial)
- Symptômes corporels récurrents (maux de tête, de ventre, troubles du sommeil, tensions inexpliquées)
L’objectif de la thérapie de l'enfant et de l'adolescent :
L’objectif est d’identifier ce que ses manifestations corporelles, comportementales, émotionnels ou cognitives viennent mettre en lumière, ce que l’enfant n’arrive pas toujours à exprimer avec des mots, de mobiliser ses capacités d’adaptation et de renforcer ses ressources (sa confiance en lui, sa capacité à gérer ses émotions, à trouver des solutions), tout en ajustant l’environnement relationnel (le cadre, les interactions familiales, les repères éducatifs) afin de favoriser un développement plus stable et soutenir son équilibre émotionnel de façon durable.
Comment se déroule une séance ?
Les séances sont adaptées à l’âge et à la maturité de l’enfant ou de l’adolescent.
Un espace sécurisant lui est proposé pour déposer ce qu’il vit, à travers la parole, le dessin, le jeu symbolique ou des mises en situations adaptées. Ces supports permettent d’accéder à ce qu’il ne parvient pas toujours à formuler directement.
Des temps d’échanges avec les parents peuvent être intégrés afin de mieux comprendre le contexte dans lequel les difficultés apparaissent et d’ajuster, si nécessaire, le cadre éducatif et relationnel.
Processus:
Au fur et à mesure de l’accompagnement, l’enfant apprend à reconnaitre ce qu’il ressent ; ses émotions, sa manière de comprendre et de s’adapter à ce qu’il se passe autour de lui) et à exprimer ses besoins plus clairement.
Il gagne progressivement en sécurité intérieure et en capacité à faire face aux situations du quotidien. Ses réactions deviennent de plus en plus adaptées et les tensions s’apaisent.
Parallèlement les parents sont invités à réajuster leur posture et leurs repères éducatifs afin de soutenir l’évolution de l’enfant dans la durée et d’ancrer les changements dans un équilibre familiale plus stable.
Durée et modalités
Durée d’une séance : 45 min – 1h
Format : Visioconférence (règlement avant la séance)